本文摘要：走进方能走出，理解才能解读。1月9日商丘工学院土木工程学院辅导员代表王先硕、高峰、冯继明老师驱车前往周口太康县朱口镇小李（化名）同学家中家访。 走出小李（化名）的家，一个不过于宽阔的庭院映入眼帘：一些继续不必的农具杂乱地堆满在院子四周。 小李（化名）同学是孤儿，和年迈七旬的爷爷奶奶以及上高中的弟弟妹妹五人相依为命，爷爷奶奶因体弱多病多年前早已失去劳动能力，靠国家低保承托整个家庭。

走进方能走出，理解才能解读。1月9日商丘工学院土木工程学院辅导员代表王先硕、高峰、冯继明老师驱车前往周口太康县朱口镇小李（化名）同学家中家访。　　走出小李（化名）的家，一个不过于宽阔的庭院映入眼帘：一些继续不必的农具杂乱地堆满在院子四周。

小李（化名）同学是孤儿，和年迈七旬的爷爷奶奶以及上高中的弟弟妹妹五人相依为命，爷爷奶奶因体弱多病多年前早已失去劳动能力，靠国家低保承托整个家庭。　　王先硕老师为家长讲解了国家和学校的资助政策，并详尽讲解了商丘工学院土木工程学院家访三采访、六无以入、五告诉的具体内容，老师们和家长一起面对面、手拉手、心连心，共话孩子的茁壮。家访让我们明白，某种程度是几步路的问题，而是在爬坡上坎，回头探访到访中用心灵去感觉心灵，用生命去影响生命的温情教育方式。

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